Public
Durée
Pré-requis
Participants

Tout professionnel du secteur social et médico-social amené à prendre en charge des personnes porteuses du VIH

14 heures réparties sur 2 journées de 7 heures

Cette formation ne nécessite pas de pré-requis

Stage inter-entreprises (min. 3 participants - max. 12 participants)

Stage intra-entreprise (max. 12 participants)

Objectifs généraux


  • Développer une approche bio-psycho-sociale de la personne porteuse du VIH
  • Former les professionnels aux moyens de prévention de la transmission des infections à domicile
  • Appréhender les techniques d’entretien pour développer un relationnel de qualité avec la personne porteuse du VIH et sa famille

Objectifs pédagogiques


A l’issue de la formation le stagiaire sera capable de :

  • Prendre conscience de ses représentations de la maladie pour dépasser ses peurs, appréhensions, préjugés et développer un relationnel de qualité avec la personne porteuse du VIH
  • Accompagner les patients atteints du VIH en respectant les précautions/protocoles propres à cette pathologie (les risques de contamination pour le professionnel)
  • Identifier et gérer les répercussions du VIH sur la santé mentale du malade (techniques de communication verbales, non verbales et infra-verbales) 
  • Prendre en compte sa propre souffrance et prévenir l’épuisement professionnel

Démarche proposée


Jour 1

Accueil des stagiaires

Introduction à la formation

  • Rappel des objectifs de la formation
  • Présentation du programme de la formation
  • Tour de table : recueil des attentes des stagiaires

Représentations des professionnels du patient porteur du VIH et prévention de la transmission des infections à domicile

  • Identifier les différentes représentations que les professionnels se font du VIH
  • Actualiser ses connaissances sur le VIH
    • Epidémiologie en Martinique
    • Les mécanismes de transmission du VIH
    • Les infections au stade Sida
  • Prévenir la transmission des infections à domicile
    • Les précautions standards à domicile
    • L'hygiène des mains
    • La protection individuelle
    • La prévention des accidents avec exposition au sang (AES)
    • La gestion de l’environnement
  • Connaître le protocole de traitement des déchets à domicile

Patients porteurs du VIH et relation d’aide à domicile

  • Repérer les aspects sociaux et financiers de la prise en charge de la personne porteuse du VIH
  • Prendre en compte les répercussions du VIH sur la santé mentale de la personne malade
    • Le traumatisme de l’annonce et la gestion du secret
    • Les mécanismes d’adaptation de la personne atteinte du VIH (refus, irritation, marchandage...)
    • L’angoisse et la dépression de la personne atteinte du VIH
    • L’alexithymie et le VIH
    • Le syndrome démentiel cognitivo-moteur 
      • Les troubles mnésiques
      • Les troubles des fonctions exécutives
      • Les troubles des fonctions attentionnelles
      • Les manifestations comportementales (apathie, retrait social…)
    • Les délires, illusions et hallucinations
    • Le VIH et la douleur
    • L’observance médicamenteuse

Consolidation des acquis

  • Intégrer les connaissances nouvelles aux connaissances précédentes
  • Identifier ses axes d’amélioration et élaborer son plan d’action

Jour 2

Mobilisation des acquis du jour 1

  • Développer ses aptitudes relationnelles, prévenir et gérer les troubles du comportement des personnes porteuses du VIH
    • Adopter la bonne distance entre soi et l’autre 
    • Développer l’écoute active (techniques de questionnement, la reformulation, la synchronisation)
    • Adopter une posture compatible à la relation d’aide selon Carl Rogers (congruence, authenticité, acceptation inconditionnelle, empathie)
    • Savoir identifier ce qui se cache derrière un trouble du comportement : besoin d’être écouté, rassuré, informé, considéré
    • Faire exprimer les non-dits, savoir amener la personne à exprimer ce qui la fait souffrir
    • Savoir expliquer pour faire comprendre les contraintes liées à la situation
    • Gérer les situations de manière constructive et avec empathie : exprimer un refus/ recevoir une critique
    • Adopter des attitudes adaptées et bientraitantes au quotidien : l’entretien du logement, l’entretien du linge, la préparation des repas, les courses, l’aide à la toilette, l’aide à l’habillage et au déshabillage
    • Répondre à des demandes hors contexte
    • Calibrer les échanges verbaux, non verbaux et infra-verbaux
  • Appréhender la dynamique du système familial et les comportements qui en résultent
    • Identifier le circuit de la demande
    • Réussir l’accueil de l’aidant, de la famille
    • Mesurer les conséquences de l’annonce du diagnostic et les bouleversements occasionnés par la maladie sur la dynamique familiale (déstructuration familiale)
    • Proposer un accompagnement de la personne atteinte du VIH en partenariat avec les familles
    • Développer une attitude empathique face à l’épuisement des proches
  • Prendre conscience de l‘impact de la maladie sur le vécu des professionnels
    • Comprendre le mécanisme du travail de deuil des professionnels
    • Identifier les stratégies et mécanismes d’adaptation mobilisés par les professionnels (mensonge, fausse réassurance, banalisation…) 
    • Prévenir l’épuisement des professionnels (burn-out)
    • Reconnaître ses propres limites en lien avec sa propre histoire personnelle
    • Repérer les ressources personnelles et groupales

Consolidation des acquis

  • Intégrer les compétences nouvelles aux compétences précédentes
  • Identifier ses axes d'amélioration et élaborer son plan d’action

Evaluation de la formation

  • Tour de table, questionnaire d’évaluation de fin de stage

Modalités pédagogiques


  • Exposé et démonstration
  • Autodiagnostic
  • Exercices

Remise d'une attestation


Remise des attestations de fin de stage