Public
Durée
Pré-requis

Tout professionnel travaillant auprès d’enfant

21 heures réparties sur 3 journées de 7 heures

Cette formation ne nécessite pas de pré-requis

Objectif général


  • Acquérir les connaissances et les compétences nécessaires afin de prévenir les effets de la maltraitance sur la parole de l’enfant

Objectifs pédagogiques


  • Renforcer la prévention en matière de protection de l’enfance
  • Définir les notions entourant le concept de la maltraitance
  • Reconnaître les enfants et familles en souffrance
  • Ecouter la parole de l’enfant en situation de maltraitance
  • Comprendre les enjeux du placement familial

Démarche proposée


Renforcer la prévention en matière de protection de l’enfance

  • Améliorer le dispositif d’alerte et de signalement
  • Diversifier les modes d’intervention auprès des enfants et de leur famille

Définir les notions entourant le concept de la maltraitance

  • Les différentes formes de maltraitance
  • Les facteurs de risque de la maltraitance
  • La maltraitance familiale et hors famille
  • Les mécanismes relationnels en jeu
  • Les signes devant alerter
  • Les perceptions et réactions des victimes
  • Les raisons du silence

Reconnaître les enfants et familles en souffrance

  • Les troubles de l’attachement
  • Le parent maltraitant et phénomène de répétition
  • La maltraitance destructrice du développement psychologique et physiologique de l’enfant
  • La parole inhibée, l’espace figé et le temps arrêté

Ecouter la parole de l’enfant en situation de maltraitance

  • Le temps psychique : temps nécessaire à l’élaboration et à la verbalisation de la maltraitance
  • Prendre en compte la parole de l’enfant sans à priori et sans jugement
  • Aider à l’expression de l’enfant, favoriser sa parole
  • Respecter le silence de l'enfant
  • La prise en compte des mécanismes d’adaptation et effets dur la qualité de l’écoute

Comprendre les enjeux du placement familial

  • Besoins de l’enfant maltraité
  • Phénomène de résilience
  • Soutien à la parentalité

Moyens mis en œuvre


  • Apports théoriques sous forme d’exposés suivis d’échanges
  • Etudes de cas à partir des situations professionnelles proposées par les participants et/ou la formatrice
  • Analyse de la pratique professionnelle
  • Vidéos
  • Support de stage qui sera un outil d’aide au quotidien