Public
Durée
Pré-requis

Professionnels du secteur de la petite enfance

7 heures réparties sur une journée

Avoir suivi la formation sur la « Psychologie du développement de l’enfant » ou avoir des notions sur le développement de l’enfant

Objectif général


  • Observer l’enfant dans un milieu collectif afin de prendre en compte son évolution

Objectifs pédagogiques


  • Définir les points essentiels liés à l’observation
  • Appréhender son milieu professionnel et son public pour préparer l’observation
  • Concevoir et évaluer une grille d’observation
  • Conduire et utiliser l’observation vers des actions pédagogiques

Démarche proposée


Définir les points essentiels liés à l’observation

  • Apporter une stabilité dans l’accueil individuel vers le collectif
  • Guider vers l’autonomie
  • S’éveiller et s’ouvrir au monde
  • Respecter le choix de l’enfant

Concevoir et évaluer une grille d’observation

  • Découvrir les méthodes d’observation
    • Définition
    • Présentation
  • Choisir des techniques d’observation
    • Choisir la technique
    • Construire une grille d’observation
  • Etudier un cas pratique
  • Utiliser l’observation à travers le jeu

Conduire et utiliser l’observation pour des actions pédagogiques

  • Mener une réflexion sur la posture d’observation
  • Analyser l’observation de manière objective
  • Evaluer sa pratique
  • S’initier à la préparation d’actions pédagogiques

Moyens mis en œuvre


  • Apports théoriques sous forme d’exposés suivis d’échanges
  • Etudes de cas à partir des situations professionnelles proposées par les participants ou le formateur
  • Mises en situation et jeux de rôle (vidéo avec débriefing)
  • Support de stage qui sera un outil d’aide au quotidien et bibliographie