Public
Durée
Pré-requis

Tout professionnel des services ayant à assurer des gardes itinérantes de nuit

14 heures réparties sur 2 journées de 7 heures

Cette formation ne nécessite pas de pré-requis

Objectif général


  • Acquérir des connaissances et affiner ses compétences en matière d’accompagnement en contexte de garde itinérante de nuit

Objectifs pédagogiques


  • Déterminer le contexte de la mise en place des services de garde itinérante de nuit
  • Identifier les opportunités de coopération avec les familles
  • Maintenir une communication constante et adaptée avec la personne dépendante et/ou en perte d’autonomie
  • Créer un climat de sécurité pour faciliter l’endormissement
  • Accompagner la personne en contexte de gardes itinérantes de nuit dans les actes du quotidien

Démarche proposée


Déterminer le contexte de la mise en place des services de gardes itinérantes de nuit

  • La réglementation, le fonctionnement et le financement d’un service de garde itinérante de nuit
  • Les missions de la garde itinérante de nuit vis-à-vis de la personne et des aidants (familles, proches)
  • Les avantages et les limites de la garde itinérante de nuit
  • La dimension éthique et déontologique des interventions en garde itinérante de nuit

Identifier les opportunités de coopération avec les aidants

  • Les bouleversements familiaux face à la dépendance et/ou la perte d’autonomie
  • Le relais aux professionnels et sentiment de culpabilité
  • Les vulnérabilités réciproques des professionnels et des familles
  • Les demandes, besoins et désirs de la personne dépendante et/ou en perte d’autonomie et de sa famille
  • Le positionnement neutre sur les rapports entre la personne dépendante et/ou en perte d’autonomie et sa famille

Maintenir une communication constante et adaptée avec la personne dépendante et/ou en perte d’autonomie

  • Le malade reste une personne à part entière (dimension éthique)
  • L’importance du maintien du lien social
  • La bonne distance entre soi et l’autre
  • Les capacités restantes comme point d’ancrage
  • L’écoute bienveillante des angoisses
  • La relation d’aide selon Carl Rogers
  • Le langage du corps et les touchers : sensibilisation à la méthode de la Validation de Naomi Feil

Créer un climat de sécurité pour faciliter l’endormissement

  • La physiologie du sommeil
    • Le sommeil « normal »
    • La durée du sommeil
    • L’architecture du sommeil
    • L’évolution sommeil
    • La régulation du sommeil
    • Les rythmes circadiens
    • L’exposition à la lumière et l’âge
    • L’effet de l’activité physique
  • La nuit source d’angoisse
    • Le sommeil passage symbolique de la vie à la mort
    • La nuit confrontation avec soi-même et son imaginaire dans le sommeil
    • Les plaintes somatiques
  • Les troubles du sommeil
    • Les insomnies
    • Les hypersomnies
    • Les parasomnies
    • Le syndrome des jambes sans repos
    • Le syndrome des mouvements périodiques des membres inferieurs
    • Le syndrome apnée du sommeil
  • Le sommeil et symptômes chez la personne « démente » (Alzheimer, Parkinson…)
  • L’importance de la restauration et du maintien des rituels préparatoires au sommeil
  • Le confort matériel, sensoriel et psychique
  • La contention

Accompagner la personne en contexte de gardes itinérantes de nuit dans les actes du quotidien (dimension relationnelle tenant compte des pathologies)

  • Aider au lever
  • Aider aux transferts, à la mobilisation
  • Aider à l’habillage et au déshabillage
  • Aider à l’hygiène corporelle
  • Aider à la prise de médicaments
  • Aider à la prise d’un repas
  • Aider au coucher
  • Aider à la sécurisation de l’environnement et au confort des personnes

Moyens mis en œuvre


  • Apports théoriques et méthodologiques sous forme d’exposés suivis d’échanges
  • Etudes de cas à partir des situations professionnelles proposées par les participants ou le formateur
  • Jeux de rôle suivis de débriefing
  • Support de stage qui sera un outil d’aide au quotidien